丹尼爾很小很小還住在保溫箱時，全身插滿了管子，不過有一天護士小姐告訴我：
「他很厲害哦！每個住保溫箱的小孩大概蠻安靜不太亂動，只有他會從上翻到下，
從左翻到右」。
也因為這樣常會纏住管子，護士小姐就更留意到他了,當時我還真不知護士小姐說的
是讚美還是抱怨.
不過後來經由某位護士小姐的安慰，他說基本上這樣的小孩，生命力求生意志都
強，媽媽反而應該安慰開心才是。
確實，那時還在肚子上開個洞作「腸罩口」的丹尼爾讓我擔心不已 ,因為腸胃吸收能
力不好，一度被禁食好幾天，開始能吃時，每天也是10cc的餵，每天看著他的餵食
進度表，5cc我就心情低落，15cc那天我就開心的不得了。
出院後慢慢的把他養到了「小豬腿」的時候，說實在我還真是蠻開心的，但相對的
他越大，個性的表現越來越明顯，我的疑惑與擔心也越來越多….
當他開始要會爬的月份時，他卻還不會爬，除了匐匍前進，丹尼爾還利用翻滾的方
式到達房間的每個角落，我帶他去醫院的復健科門診，做了一次矯正的課程， 那個
男 老師讓我永難忘懷，老師ㄧ直矯正丹尼爾的姿勢要採取會爬行的姿勢，不斷弓著
丹尼爾的腳及膝蓋，從小看見陌生人也笑咪咪的丹尼爾那次卻哭的超慘，我也快掉
下淚來，心軟的我甚至決定這次之後我再也不去上這種矯正課了，還好後來來了一
位女老師，驚訝的丟下一句話：「他還在做哦」！
男老師說：「是啊！一次要做30分鐘」
女老師說：「拜託，他那麼小，做10分鐘就要休息」
男老師說：「喔！是哦，那休息吧」
我還真是無言。
那次之後我真的再也沒帶丹尼爾去上矯正課，還好他大概也嚇到了，回來沒兩天居
然會爬了，從此再也沒有他到不了的地方，有時我將他單獨放在客廳一下，或許我
只是去房間換件衣服，或許我只是去開個電腦，但一回到客廳小孩不見了，我常常
驚嚇的以為有人開了我家的門把小孩抱走了，後來才發現這小子在我的視線看著他
時，他是如此認真玩著手上玩具，但我一轉身，他也開始動作迅速的去探險，第一
次我發現他坐在廚房地上，已經打開抽屜，旁邊有麵粉桿、有小型榨柳丁器、還有
小袍刀具，從此我知道這些東西不能放在下層抽屜。
第二次我發現他坐在冰箱旁，冰箱開著，而牛奶已經倒了一地，我的冰箱從此開始
用膠帶黏起來，第三次我在浴室發現他，他扶著浴缸邊緣，看見我拿了一塊香皂給
我，面露難吃的表情，香皂上有他兩個小小的牙印。
他動作向來迅速靈敏，反應也不差，從小他就知道要拿高處東西時，可以拿腳踏拼
墊墊高，除了說話就是慢，還有就是固執，他常堅持在某一件事上打轉，舉反吃東
西、穿衣服，要玩什麼遊戲，他都有自己想法，可是事不如願時他又很難做溝通這
才是傷腦筋的難題，相對我也覺得他不比姐姐好帶，卻忽略了每個小孩有不同特
質，而不是同一個媽生出來個性就會完全一模一樣。
最近丹尼爾跟姐姐住在外婆家過暑假，白天姐姐去上夏令營課程，外婆就在家
教他簡單功課，這陣子他愛玩加減，那天老媽打來告狀，說丹尼爾固執不聽
話，原來是外婆說減是這樣寫「－」，但丹尼爾堅持是這樣「＝」，他的理由
是剪刀打開是二支啊！所以當然是這樣「＝」，說實在我也不認為丹尼爾有
錯，不過面對生氣的老媽我又不敢說什麼。
那天陪他去上語言治療課，終於見識到他的邏輯思考回答，治療師問他：「現在是
什麼天啊！….嗯，你穿短袖現在是冬天還是夏天？」
丹尼爾確實是認真想了一下，然後回答：「現在是下雨天」，呵呵，那天是颱風，
風雨交加啊！
治療師又教他知道上面及下面，教室在8樓，於是治療師問他：「你們的車停在這裡
的上面還下面？」
丹尼爾又想了一下，看看爸爸說：「我們的車是停在2B嗎？」他其實是想說停在地
下2樓，我確實都可以了解他的想法，可是我又有另一種擔心，最近丹尼爾剛脫離幼
稚園小班，小班時也換過2個老師，盡責與不盡責的老師對孩子的影響確實很大，剛
離開的千 惠 老師確實就是我口中的盡責老師，每天她都會很細心的在聯絡簿上告知
小朋友學習情況，有沒有進步或者是有不好的行為，與家長討論改善的方式。
轉眼丹尼爾幼稚園中班了，對於是否能遇到對教育有熱忱又能對學生「因材施教」
的老師，我只能默默的期望了。
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